VR在教育上的应用越来越，把VR技术引入解剖课堂能带来什么不一样的体验呢？VR这项常运用在游戏中的技术，已经成为港大医学院解剖课不可或缺的一部分。头戴VR设备，手持操控手柄，在港大医学院解剖课的课堂中，医学生观察着立体的虚拟人体结构。通过VR技术，医学生置身于3D的虚拟解剖实验室，他们既可以把细小的骨块，组合成完整的骨盘架构，又能360度检视每个细小的“组件”。这极大的方便了医学生们去完成学习任务，也使他们能更投入地参与学习。解剖课堂本来以尸体解剖为主，在传统的解剖课堂，不少学生由于缺乏经验，会无意间对大体造成破坏，因而失去观察精妙人体结构的宝贵机会。但是有了VR技术，医学生们能首先以3D形式，了解人体内部结构的关系，有助于为解剖做好准备，并巩固解剖后的知识。VR技术在教育、在课堂上的应用会是未来的一个趋势，在这条道路上，VR技术会行驶的很远。继承了现有计算机仿真技术的优点，具有高度的灵活性。XR虚拟仿真外包
近日教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案审批结果大连东软信息学院申报的虚拟现实技术专业获批截至目前大连东软信息学院是辽宁省获批设置此项本科专业的高校据悉，在2019年度备案审批中，将虚拟现实技术本科专业纳入《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，目前全国共有14所本科院校开设虚拟现实技术本科专业，大连东软信息学院是辽宁省获批设置此本科专业的高校。虚拟现实技术专业■将培养德智体美劳发展，践行****，具有良好职业道德、人文素质、艺术修养和与虚拟现实技术相关的自然科学基础理论知识；■掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与制作，掌握虚拟现实软硬件集成方法，具有较强的虚拟现实程序设计能力和虚拟现实产品创意设计能力，具有虚拟现实技术项目市场调研、策划、管理和执行能力，具有创新意识、团队协作精神和一定国际视野的高素质技术应用型人才。·大连东软信息学院·在巩固本校优势专业的基础上，近三年新增人工智能、机器人工程、智能医学工程、医疗产品管理、医学信息工程、大数据管理与应用、虚拟现实技术7个本科专业。XR虚拟仿真外包虚拟显示应用领域愈来愈，在教育、、工业、艺术、娱乐、医疗等领域都着不可代替的作用。
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科学技术的快速发展，给教育带来了巨大冲击，也给教育提供了新的教学模式和途径。教育的变革的驱动力是“科技创新”。期间不体现了科技在教育领域的力量，也加速了教学模式和途径的转变，让学校更清楚的认识到将科技应用到教育领域的重要性。未来，如何利用科技创新加速教育的变革，提升教学质量，培养创新型人才是个课题。随着科技的快速发展，虚拟现实技术逐渐走进国际学校课堂，让学生体验不一样的课堂。以科技为载体，让学生在课堂中亲身体验科技发展、以及科学技术的神奇，领略现代科技发展现状，激发学生探索科技的兴趣。那么你是否还停留在头戴式的VR时代？今年春晚都已经利用未来黑科技XR了，那教育领域呢？图源：网络国际学校给学生们提供各种各样接触科技的机会，让他们利用学校给予的平台资源，开展科技方面的深度学习，了解世界科技的变化。只有了解科技的发展现状，才能创造出更强的科技。随着科学技术的不断发展，VR技术的不断成熟和普及，对于国际学校虚拟现实技术和创新型教学的要求越来越高。近年来，人们对扩展现实技术（XR）的研究不断深入，为教育领域的虚拟现实提供了方向。XR技术有什么优势？与VR、AR相比怎么样？XR=VR+AR+MR。成渝地區雙城經濟圈馬克思主義學院發展聯盟論壇、大中學等場所展示、互動、推廣。
以及它在未来的市场上所扮演的角色。图源：网络增强现实(AR)是虚拟现实技术的延伸，它通过在现实环境之中设置虚拟信息，AR课堂利用平板、手机等工具通过动作、条码或者真实物品等“标识物”来作为一个触发器和互动方式，将计算机生成的视频和图像覆盖在实时环境上。图源：网络目前已有国际学校向学生提供平板电脑，学生们可以将这些平板电脑放在课本的图片上来让它播放AR视频。宏文学校上海校区的AR课堂宏文学校上海校区围绕课本进行AR教学，通过扫描图片，制作一个互动课堂。例如美术课中学生可以在将设备放在课本的一幅图片上，可以看到小船的滑动、动物行走方式等细节。这极大的帮助学生集中注意力，增进他们的学习热情。图源：网络总结随着VR、AR、MR等现代虚拟现实技术的不断发展，也开始实现教育领域上技术的深度融合，逐步实现教育模式的创新，使用需求及使用方式，为学生提供丰富的多样化的教学。打造未来课堂新模式——XR沉浸式教学，是我们的期待，未来教育发展的新课题。同样相信未来国际学校也不断加强创新，表现出更强的竞争力。References：1、Pomerantz,J.&Rode,R.(2020,June).、Technavio.。武汉大学5项虚拟仿真实验教学项目入选“国字号” 居。XR虚拟仿真外包
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教育部公布了2018 年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，浙江农林大学动物科技学院宋厚辉教授主持的“犬字韧带断裂修复虚拟仿真实验教学项目”、环境与资源学院徐文兵副教授主持的“无人机倾斜摄影测量虚拟仿真实验教学项目”双双入选。 “犬字韧带断裂修复虚拟仿真实验教学项目”是利用3D建模、虚拟现实及互联网等技术，开发出犬字韧带断裂修复虚拟仿真系统，通过虚拟动物医院场景，在三维立体的虚拟环境中复制犬字韧带断裂病例模型，开发出适用于病例接诊、模拟诊断、术前风险评估、手术的诊疗模块，解决了传统实践教学项目中实验动物不足的难题。
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