中华人民共和国成立70年来，中国从国情和实际出发，努力促进和保护残疾**利和尊严，保障残疾人平等参与经济、***、社会和文化生活，走出了一条具有**的残疾人事业发展道路。残疾人获得平等地位。新中国成立以后，残疾人在***上获得了和其他人一样的地位，享受应有的公民权利和义务。中国**公布实施《**残废军人优待抚恤暂行条例》等法规，对伤残军人等伤残人员的休养、***、生活、学*、工作给予特殊保障；建立福利机构和***院，收养或安置无依无靠的重度残疾人、残疾孤儿、残疾老人、精神残疾人和残疾军人；兴办了盲童学校、聋哑学校等特殊教育学校，确立了特殊教育在国民教育体系中的地位。在农村，对符合条件的失去劳动能力的残疾人由集体经济组织给予“五保”待遇（即保吃、保穿、保住、保医、保葬或保教）；在城市，兴办福利工厂、福利生产单位安排残疾人就业。探索社会化管理方式，1953年成立中国盲人福利会，1956年成立中国聋哑人福利会，1960年在此基础上成立中国盲人聋哑人协会。大部分省、自治区、直辖市也建立起地方协会和基层组织，残疾人开始参与自身事务的管理。全国城乡劳动就业的残疾人增多，文化体育活动有所开展，残疾人生活初步改善。 函授本科汉语言文学专业有哪些学校？特殊教育函授本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。舟山特殊教育函授本科
毕业生自强不息，奋发有为，涌现出了一大批荣获“中国**杰出青年”、“全国自强模范”、“全国***教师”、全国“五一劳动奖章”、“人民文学奖”等荣誉称号或奖励的***代表人物。学院***毕业生先后受到***、***、***等******的亲切接见，有7名听障毕业生被评为世界聋人美术家，听障学生的100余件作品曾在美国华盛顿、纽约、费城等地巡展，他们还被破例安排在**总部大厅现场作画，受到国际友人的***赞誉。长春大学特教学院2009年荣获“全国特殊教育先进单位”称号，2011年被教育部、中残联批准为“全国特殊艺术人才培养基地”。 舟山特殊教育函授本科函授本科经济学专业有哪些学校？特殊教育函授本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。
春大学成人高等学历教育浙江函授站宁波金顺学院。学校介绍：长春大学是一所省属全日制综合性大学。现有三个校区，总占地面积102万平方米。学校前身是1949年由原东北人民**工业部创办的长春工业会计统计专门学校，后历经多次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。招生专业（学制二年半）专升本理工类：数学与学应用数学、机械工程、车辆工程、汽车服务工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、食品科学与工程；园林（农学类）。专升本经管类：金融学、工商管理、市场营销、会计学、旅游管理； 汉语言文学（文史类）；**学与行政学（法学类）；特殊教育（教育学类。高起专理工类：汽车检测与维修技术、电子信息工程技术、工商企业管理、旅游管理
高起专文史类：国际经济与贸易、工商企业管理、旅游管理
主要课程：教育原理、普通心理学、发展心理学、特殊教育导论、教育科学研究方法、特殊儿童的早期干预、智力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童的心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、中国手语、中国盲文等。
专业特色：本专业主要培养特殊教育教学、康复技能训练、特殊教育管理三位一体的高级应用型人才，教育模式充分体现理论教学与扎实的实践技能相结合的办学特色，本着为特殊群体服务的宗旨，努力把本专业建设成为特殊教育师资培养中心和康复训练培训中心，力争打造成为特殊教育教研科研基地。 浙江省函授专科哪些学校好一点？特殊教育函授本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。
1987年，经原国家教委批准，长春大学特殊教育学院正式成立。这是我国***所同时也是亚洲***所专门招收视障人、听障人接受高等教育的学院，开创了我国视障人、听障人接受高等教育的先河。长春大学特殊教育学院由中国残疾人联合会与吉林省**共同举办。学院现有本科专业7个，即针灸推拿学（视障）、康复***学（视障）、音乐表演（视障）、绘画（听障）、视觉传达设计（听障）、动画（听障）6个高等特殊教育本科专业，1个特殊教育师范类本科专业；学院于2018年获批教育部中医学硕士学位、艺术学专业硕士学位授予权，2019年通过单考单招方式，面向全国招收残障人硕士研究生，是国内***所进行艺术学专业硕士单考单招的院校。现有在校学生1211人，其中听障学生475人，视障学生375人，是全国在校残疾大学生数量**多的特教学院。 函授本科工商管理学校.特殊教育函授本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。舟山特殊教育函授本科
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课程建设二、课程建设是学院教学基础建设的重要内容，是保证和提高课程教学质量的重要手段，是深化教学**的关键；加强课程建设对于建构学生合理的知识结构、能力结构、培养创新精神和提高综合素质具有十分重要的意义，经过多年建设，学院共有省级***课1门，校级***课4门，校级品牌建设课程1门，校级重点建设课程4门。6.《中药学》课程负责人汪伟；成员：赵忠伟刘颖宋宇；获批长春大学品牌建设课程。7.《装饰艺术设计》负责人：刘鹏宇；组员：杜秋磊、靳占荣；2016年获批长春大学校级重点建设课程。8.《构成艺术》负责人：杜秋磊；组员：刘佳琦、国婷、李杨；2016年获批长春大学校级重点建设课程。9.推拿***学课程群：儿科推拿学、妇科推拿学、伤科推拿学负责人史勇；组员：艾民宋宇邢凯；2017年获批长春大学校级重点建设课程。10.《推拿手法学》负责人：楚洪波；组员：宋宇史勇邢凯；2017年获批长春大学校级重点建设课程。 舟山特殊教育函授本科
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