“党建+服务”建设。统筹党建服务功能，积极探索学校党建服务社会进步、服务学校发展、服务师生成长成才的现实路径。开展“二进二服”活动，“党员教师服务进社区”活动。学校成立党员教师志愿者服务队，到临港大型社区为**提供家庭教育咨询、网络维护、环境保护、卫生整治等志愿服务，协助解决居民生活中的难题。“党员教师帮扶进学校”活动。积极组织开展结对帮扶，学校与临港实验中学、大山小学、坪上中学幼儿园等多所园所结对帮扶。定期派出党员骨干教师到结对学校开展讲座，介绍学校的课改成果和经验；安排教师参与听课、指导教研活动等，帮助结对学校提高教学质量。深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用。广东党建活动哪家强
网络空间催生网络空间，互联网已经部分承担了传统党建的管理功能，成为党员参与生活的新平台，但传统的党建工作方式、工作环境、工作对象均受到了严峻的考验。尽管，每个机构的党支部都会有党建工作，但目前因为缺少系统的平台和高效的监督，许多党员参与党建活动的主动性没有被激发出来。挑战客观存在，但前景无限光明。直面问题，才能攻克。面对互联网与各行各业深度融合的新形势，尤其是互联网与党建工作的新形势，党建服务一体机致力于与时俱进，稳步推动“四化建设”，有效提升党组织的党建管理，解决党建工作的各种难题。广东党建活动哪家强抓好党建促发展，把基层党建工作做到干部职工关心的热点上。
做好基层党建工作的重要意义：把组织建设强在基础，推进组织建设创新：党的十九报告指出，“基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”。基础不牢，地动山摇，基层党组织建设得好不好，直接关系到党的建设基础牢不牢、稳不稳。当前组织工作和党建工作的热点在基层，难点在基层，创新点也在基层。作为基层党建人员，应当旗帜鲜明把党的建设事业摆在首要位置，要宣传好党的主张、贯彻好党的决定、认真领导基层治理、努力团结党员**，全力推动创新发展。要引导党员、**树立崇高的理想，远大的抱负，坚定的信念，以科学的态度，真挚的情感去深入职工，了解职工，掌握职工的思想动态，树立以人为本的管理理念，让职工对党组织、对单位、对管理者产生亲切感和信任感，从而激发他们的工作热情、生产积极性和勇于创新的奉献精神。党的建设是马克思主义建党理论同党的建设实践活动的统一。
“党建+脱贫攻坚”将健强村级党组织、选齐配优村“两委”班子作为帮扶重要内项，甚至纳入能否长远脱贫、常态致富的评判范围。正是推崇“坚持党建示范扶贫，抓好党建促进扶贫”，同时要把党建优势资源和效应深入到扶贫的每个角落和每个关口，释放党建功能和引力，如加大扶贫干部培训管理、思想教育，提升扶贫干部战斗力和创造力等。除此之外，如“党建+扫黑除恶”“党建+乡村振兴”等等，都能照见党建与各领域工作深度融合与资源整合的“1+1>2”效果。坚持制度化建设、规范化管理、品质化提升，树立起大抓行业党建的鲜明导向。
党建工作保障不力。机关党建工作经费、人员等保障措施不落实。一方面因缺少经费，造成基层党组织学习教育难、开展活动难，推进工作难;另一方面基层党组织的党务干部绝大部分都是兼职，本身承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作，同时，党务干部参加培训少，部分党务干部缺乏必要的党务知识，对新形势、新任务下的党务工作难以适应。党内监督不健全。机关党内监督机制缺乏抓手，不够健全，渠道不太畅通;一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，机关党组织的管理、监督职能难以充分发挥。推动基层党建从传统式“分兵作战”走向开放式大党建大联盟。广东党建活动哪家强
党建带领在社区治理和社区服务的工作中，充分展示和体现了它的优越性。广东党建活动哪家强
党建教育培训党建工作加强党风建设，首先，我们应该培养良好的学风。这就要求认真、刻苦、有针对性地学习党的理论，理论联系实际，用科学的理论指导工作实践，大力改进工作作风。在工作中，要继续坚持和发扬党的联系**的优良作风，抛弃教条主义。深入基层**，真正认识到权力为人民所用、感情为人民所系、利益为人民所享。党建教育培训党建工作加强党的队伍建设，首先，我们应该做好选拔和装备。特别是工程党支部书记，必须选拔上坚强、清正廉洁、公正称职、真正得到党员和**拥护的优良干部。二是改善培训。加强理论训练，提高用理论指导工作、解决实际问题的能力;第三，要注意工作方法的转变。基层党组织和干部的工作方式和方法必须实现四个转变:从行政命令到教育指导，从直接干预到规章管理，从发布命令到提供服务，从普遍呼吁到典型。广东党建活动哪家强