扬州哪里虚拟仿真教学管理平台

我的课程：学生可在我的课程中查看自己的所有课程，支持查看每一项课程的进度，课程通知以及课程资料等。如果是线下课程的话还支持进行签到以及老师发起的投票，随堂测验等。支持私信发送功能；我的考试：学生可以通过我的考试功能查看自己的所有考试，查看每场考试的说明后开始作答，作答完毕后可以查看相应的成绩；我的培训：学生可以查看我参与的培训计划列表，进入计划内可以查看计划公告、计划任务列表、我的学习进度、培训提供的资料、并完成签到等；我的评论：学生可以在我的评论中查看自己的所有评论以及别人的回复，支持学生回复别人的评论；我的消息：学生可以在我的消息中查看通知信息以及别人发给自己的私信；我的点赞与收藏：学生可以在我的点赞与收藏中查看自己收藏的课程；平台集实训资源管理、实训用户管理、实训数据管理、实训内容管理、实训考核管理互通为一体的功能。扬州哪里虚拟仿真教学管理平台

上传实验资源要求：实验名称：需要填写当前实验名称（必填项）所属专业：需要选择该实验所属专业信息（必选项）开始时间：支持用户自主选择实验开始时间，不在时间范畴内不可查看实验；结束时间：支持用户自主选择实验结束时间，不在时间范畴内不可查看实验；实验描述：需要填写该实验描述信息，添加实验时可显示实验描述信息（非必填）；封面：上传实验封面图片，支持上传JPG、JPEG、PNG格式图片；压缩包：导入实验资源包，限制导入500MB以下ZIP格式压缩包；扬州哪里虚拟仿真教学管理平台虚拟仿真教学管理平台支持教师对班级信息进行修改，教师可以查看班级详细信息。

1.统一门户展示实践教学中心(虚拟仿真实验教学中心)门户网站建设，建立中心的门户信息共享平台，发布和管理实验中心各种信息及资源。统一集成管理链接各专业虚拟仿真教学实验软件资源，统一访问交流使用平台，通过该平台可查看查询各种信息，访问使用各类实验虚拟仿真实训资源，实现统一登录，便于管理。真平台在高等教育领域的应用虽然已经取得了很大进展，南京飞屋信息科技有限公司发挥在虚拟仿真资源开发上的经验与技术，助力高校构建智慧型虚拟仿真实验室，协助师生对实验室操作技能的掌握，辅助教学。2.资源统一管理虚拟仿真资源管理，实现对各专业的虚拟仿真资源管理，统一管理，统一集成，统一登录(虚拟仿真资源软件须为B/S结构，通过浏览器访问)。3.实验教学信息化管理监控教学实验管理，实验教学安排及实验教学过程信息化管理监控。所有实验资源可以根据需求通过不同对接方式将实验结果及实验报告统一推送平台进行管理，精细化进行学情管理和教学效果评估。4.实现实验开放化管理通过综合平台管理开放实验，改变集中的实验教学，授课时间由教师和学生按照自己的课余时间自主选定，自由度较大，提高学生自主创新能力、积极性和主动性。

虚拟仿真与在线课程教学评价模块为学生提供专业、择业、就业、自我能力等级测评与指导，帮助学生了解自己的能力水平、兴趣爱好等，明确自己的能力和发展方向、扬长避短，从而能够针对性的接受教育培训；为学校提供多维度指标评价体系，进行综合分析，通过建设多维度指标评价体系，进行综合性分析，数据解读，了解学生的特点和发展潜能，给学校提供充分信息，促进教育质量、人才培养和管理水平大幅度提升。

评教内容：学习评价、学生评价、教师自评、教师互评等。

评学内容：学业评价、德育评价、社会实践评价、顶岗实习等。 南京飞屋虚拟仿真教学管理平台具有学习记录管理功能，按照班级列出平时训练情况汇总。

单独的虚实仿真实训无法支撑起一门课程的教学，在服务学生教学实训、企业员工和社会各类人员就业培训，支持“理虚实一体化教学”，才能达成“课程”的教学培训目标。平台以“课程”为组织形式展开，覆盖“理论教学、虚拟实训以及实物实训”全部教学实训场景的应用功能，使得在“理论教学、虚拟仿真、实物实训、巩固考核”等教学环节都可以协同、综合运用各种教学资源，从而支撑专业的“理虚实一体化”教学实训新模式。系统支持与虚拟仿真的对接管理，使得学生在虚拟仿真软件内使用轨迹得以记录、保存、监管，大幅度提升虚拟仿真教学过程的有效性。包含校级门户网站，展示学校虚仿实验基本数据，院系虚仿实验门户入口，虚仿实验列表，可进行登录等操作。扬州哪里虚拟仿真教学管理平台

南京飞屋虚拟仿真教学管理平台从现有的题库中进行组卷，根据题型和难度进行筛选，批量选择符合要求的试题。扬州哪里虚拟仿真教学管理平台

随着学院的规模扩大、实验室的增多、设备仪器增多、虚拟仿真资源增多及中应用型人才培养办学目标确定，实验教学任务日益加重，这就要求充分发挥实验资源的使用效能，充分开放管理，有效集成虚拟仿真教学资源软件于统一平台，成为信息化、智慧化的实验室，更好的服务实验教学，服务师生。目前，实验室管理主要存在没有智能统一管理平台，统一的实验教学中心门户，从而虚拟仿真资源无法有效集成，统一访问，各种信息无法及时共享，同时存在实践教学、创新开放等缺乏有效信息化手段支撑等问题。为解决上述问题，迫切需要构建一个智能完善的实验室信息化综合管理平台，实现对信息交互、虚拟仿真、实践教学、实验室管理、实验资源以及实验室安全等立体管理和监控，让实验室的管理更加规范化、流程化、信息化、科学化。扬州哪里虚拟仿真教学管理平台