培训：培训（training）指的是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的一种方式。我们都知道，普通的教育，只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能；而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。所以，组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，不断采取各种方法，对组织的各类人员进行教育培训投资活动。培训主要以技能传递为主，时间则侧重上岗前，通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力、个人能力以及工作能力。企业培训是增长自身知识技能的一条重要途径。江苏人力资源5D机构
5D运作模式是速度优先模式。5D企业文化模型，根据内倾—外倾、感性—理性两个维度将企业文化分为五个类型，分别为金文化、火文化、木文化、水文化、土文化。在每个方面，每类企业文化用两个四字词进行归纳，既每类企业文化用12个四字词描述其文化特征，参考厉害量表OCAI所使用的六个方面，5D企业文化量表也从主导特征、领导风格、员工管理、组织凝聚、战略重点、成功准则六个方面进行分析与测试。创新的5D运作模式，通过市盈率的倍数效应，让票进入不断上升的良性循环轨道，一直解决中小企业融资难的世界大难题。江苏人力资源5D机构5D培训项目优势：以敬业度为支点，以提升企业效能为之后目标，全部实现企业敬业度诊疗一体化。
随着社会不断的进步，社会对技术型人才的需求已经逐渐变化，高级技工、高技能人才越发变得抢手。高素质中高级技术人才已经严重缺乏，而职业院校输出的人才大多属于低级技术人才，就业率已经日渐下滑。面临新的挑战，职业院校应当及时的对实际情况进行分析和研究，对技工教育5D培训项目工作进行创新和创新，针对社会人才需求现状重新构建办学机制，建构新的技工教育5D培训项目格局，并结合实际情况，制定技工教育5D培训项目新策略。力求培养出大量的高素质技术型人才，满足社会对人才的新要求。
而从员工的角度看，需求不匹配现象也较为突出。企业统一组织开展的培训并不一定是员工需要的，因此培训反而成为负担，尤其对于工作任务比较重的员工，参加培训反而会影响工作进度。正如开放式在线学习平台发布的《2021年职场学习趋势报告》指出，61%的受访者表示「缺乏时间」是学习发展的很大障碍。此外绝大多数企业培训部门是从岗位出发构建的传统培训体系，培训方式大多单一枯燥，对员工个性化的需求关注较少，因此员工参与培训的积极性不高，挂课、培训流于形式等问题较为突出。所有5D培训项目都是与合作培训机构共同完成。
技工教育5D培训项目创新的必要性：对技工教育5D培训项目进行创新是当务之急，原因有如下几点：（一）技工人才需求市场前景良好，但实际上却不容乐观，当前技工教育5D培训项目体制需要一次彻底的创新和革命。近些年来技工学校的招生数量正在逐年增加，但是没有从根本上解决社会企业和人才需求上的矛盾，在一定意义上仍局限于市场调节。（二）技工人才的实际价值与教育者的观念有所差别，在价值的认同上并不统一，当前技工教育5D培训项目需要在价值观念方面进行创新。现今仍然有很多人认为成为技工是“差生”才会走的道路，仍用着旧眼光看待事物，没有将技工教育放在一个更远更高的层次上来看。（三）技校的教学观念太过于功利化，为了招揽更多的学生，获得更多的利益而不断的扩建校园，向外宣传，经费都被用作来宣传和扩张，忽略了技校本身的教育教学质量，技工教育5D培训项目体系过于陈旧。所以，对技工教育进行彻底的创新和革命极为重要，教育者不能被现实的利益所诱惑，只一味的加强办学条件，而忽略了基本的技工教育5D培训项目，造成人才与社会的脱节。两个维度是：感性——理性；内倾——外倾。江苏人力资源5D机构
一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。江苏人力资源5D机构
企业在线协同办公需求提升，越来越多的企业培训负责人认识到企业培训数字化转型的成本优势和效率优势，直播等企业培训数字化需求被启动。根据CSTD组织的「疫病对企业培训的影响调查」报告，56%受访者采用「将现有内部课程转化为在线内容」的方式，30.4%采用邀请老师提供在线直播教学方式。国家对职业教育大力支持，政策利好也为企业培训带来新机遇。今年6月，《职业教育法（修订草案）》初次提请全国人大会议审议，从立法层面强调职业教育和普通教育具有同等地位。江苏人力资源5D机构