安徽本地企业内训领导力培训

业务思维修炼1：业务价值链分析

业务思维是每个想成为企业中高管的人必须具备的能力，作为培训经理，想要做提升绩效的培训，也需要培养业务思维。本文重点分享第1个步骤，业务洞察。

业务洞察就是了解业务，清楚业务是怎么一步步赚钱的，找到现存的不足以及如何改进的办法。这一步常常会用到价值链分析的工具。

企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为主要活动和辅助活动两类，主要活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场营销、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等，这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。

业务洞察就是用价值链分解每项业务，理清相关环节之间的联系，并完成以下三个思考：

1、描绘出当前业务的价值链，思考为提升业绩，业务价值链可以做出哪些改变？

2、描绘竞争对手或对标企业的业务价值链，与自己的业务价值链进行对比，分析每个环节之间的差异。

3、利用swot分析模型，分析优势与劣势，机会与威胁，从而找到当前业务的改善目标和策略。

以上就是业务洞察的过程，关键在形成一个自己的思考，这样当业务真正遇到困难的时候，我们才能跟业务同频对话。

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领导力课程推荐2：《领越®领导力》工作坊

一、课程介绍：《领越®领导力》课程揭示了五条重要原则：领导力提升是每个人的事情、领导力是一种关系、领导力的提升，是一种对自我的发展、领导力是可以通过学习而获得的、领导力的提升是一个永远没有终点的马拉松。通过课程学习，将为管理者提供改善管理行为的解决方案。

在课程结束后，帮助学员得到如下收获：

1、作为一个精英，锚定、指导我们行动的价值观是什么？

2、在管理中，我怎样比较好地为他人做出榜样？

3、我如何提高个人能力，感召团队成员向共同目标前进？

4、我如何才能创造出一种有利于革新和冒险的环境？

5、我如何才能铸造一支团结向上的团队，去挑战现状，达成目标？

6、我怎样才能在授权和分享信息的同时保持相应的责任？

7、领导如何建立信誉，领导他人所需要自信来自哪里？

8、我怎么做才能把动力和激情带给我的团队，实现有效的激励？

二、课程特色：

1、大量的案例分析：

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业务思维2：业务诊断三步法

修炼业务思维，学会了第一步如何用业务价值链进行业务洞察，知道业务赚钱的每个环节后，就要到第二步做业务诊断，从经营层、业务层、组织层，三个维度发现业务存在的问题，要做出哪些改进？

一、经营层的诊断。

即用ROE公式对整体的经营能力做一个判断，ROE=利润率x周转率x权益乘数。

二、业务层的诊断。

即用ROE公式对业务价值链的每一个环节做判断，了解每一个环节创造的价值、成本、资产周转效率。

三、组织层的诊断。

即从文化、战略、结构、流程、人才、机制六个纬度对组织进行诊断。

文化的诊断是审视使命，愿景，价值观。

战略的诊断是审视战略目标和实现路径的有效性。结构的诊断是审视管控模式、组织架构、部门设置、岗位设置、权责分工、编制设置。

流程的诊断是审视关键业务价值链、关键业务流程、管理流程（主要是目标、财务、人的管理）、信息系统（IT、沟通协同及会议系统。

人才的诊断是审视任职资格标准，专业人才的配置及管理人才的配置。

机制的诊断是审视组织绩效考核，个人绩效考核，短中长期的激励机制。

本篇文章重在给大家一个入门框架，至于框架中的每个步骤的理解，则要靠大家在实践中慢慢练习领悟。

HR经营思维修炼4：商业模式

在明确了企业文化，分析完外部市场环境后，要懂得自己企业赚钱的逻辑，也就是所谓的商业模式，它是企业制定战略的基石。

一般企业战略的制定要经过三个步骤（前提是企业明确了愿景、使命、价值观），一是战略洞察，二是战略澄清，三是战略解码。

以下将分享这九个步骤，大家可以按照顺序对自己的企业或其他企业进行商业模式的分析练习

步骤一：定义目标客户，即企业为谁创造价值？尽可能将目标客户的特性准确描述。

步骤二：明确价值主张，即针对目标客户提供什么价值？

步骤三：理清渠道通路，即我们接触客户的方式。

步骤四：明确客户关系，即我们与目标客户发展关系的方式。

步骤五：明确收入来源，即公司主要的收入渠道。

步骤六：明确**资源，即让商业模式有效运转所必需的**能力和资源。

步骤七：明确关键业务，即让商业模式可行所必需做的重要事情。

步骤八：明确重要伙伴，即让商业模式有效运作所需的供应商与合作伙伴的网络。

步骤九：明确成本结构，即公司成本的主要来源，如采购、人力、研发、市场和运营成本等。

以上即为描绘企业商业模式的九个步骤。

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培训促绩效07：案例为主实操化教学

培训设计与实施要完成闭环，环环相扣，一气呵成，做好第四步离不开三步的铺垫，只有前期做好了充分的准备，在实际实施的时候才能顺利的完成目标。也就是在前期要确保好教学内容和教学方式的落地性，并在培训之前完成培训当天流程的演练和确认。

讲师很大程度上决定着一堂课程交付的落地性，由于现在培训行业讲师众多且质量参差不齐，所以我们培训经理必须懂得如何选择讲师，我们在选择管理类讲师时，具体可以考量四点：

1、理论功底，

2、实战功底，

3、教学功底

4、高配合度

其次教学方式要能够保证高吸收率。目前来说很受欢迎也是高转化率的授课方式就是案例教学，因为它满足了五个要素。

有参与，设定一个场景让学员讨论，激发学员学习的主动性，只有参与和投入才能收获成长。

好理解，通过场景引出方法论，感性讲解理性提炼，同时刺激着我们的左脑和右脑。

有示范，让学员先做一遍，老师再做一个示范，意识到差距才会改变。

有练习，理解方法论后，进行多个案例的练习，现学现用。

有总结，复盘所讲的方法论，引导学员做出行为改进。

**终是进行培训当天流程的确认和实施，如何与学员达成行动共识，引导大家学以致用。

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业务思维5：业务增效之经验萃取

从人力资源管理的角度，如何提升企业绩效？

答案是提高人效，其中一种关键的方式就是经验萃取与复制，将前20%绩效优异员工的成功经验萃取出来，开发成方法论，传授给剩余80%的员工，从而提升团队整体的绩效。

提升个人绩效是每个员工都关注的问题，提升企业绩效也是每个企业都关注的问题，那么绩效经验的萃取和复制就是一个非常好的帮助业务提升绩效的切入点，也是我们修炼业务思维应培养的能力，即学会萃取与复制绩优员工的经验。

接下来分享4个步骤：

一、识别绩优员工。我们要有意识地在工作中，观察身边或团队中绩效优异的员工，多和他们接触，建立良好的关系，让他们有意愿去分享自己的经验。

二、萃取经验。

1、针对某个业务岗位进行工作流程的梳理。

2、针对工作流程的每个环节，与绩优员工进行交流，请他们举例子，了解他们是怎么做的，利用star模型，还原他们工作的背景、任务、过程与结果。

3、将经验编写成star案例。

三、开发方法论。将成功做法转化为一套实践步骤，即方法论，也就是针对某个情境，第1步怎么做，第2步怎么做，第3步怎么做？去除过多的理论，直接讲怎么做，***整理一个模型，口诀化，便于记忆。

四、分享方法论。 安徽本地企业内训领导力培训

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