在国家政策推动下，智慧教室的普及化正在迎来高峰。在《教育信息化“十三五规划”》、《教育部208工作要点》、《国家中长期教育变革和发展规划纲要（200-2020年）》政策均有提到，教育信息化现阶段的工作重心应该是加快教育信息基础设施建设。其中包括智能终端普及、宽带覆盖以及无线网络覆盖三个基础设施建设。另一个工作重心则是构建教学资源数据库同时建设公共服务平台，从而实现教育资源的普及和共享。教室的发展经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的过程，而多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。智慧教室可以提高学生的信息搜索与筛选的能力。河南人机交互智慧教室企业排名
智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层），运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WiFi的无线局域网、移动通信、电信网等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足开设物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。河南人机交互智慧教室企业排名智慧教室中，学生可以更好地进行知识迁移。
智慧教室通过课前预习测评分析和课中随堂测验即时分析，准确把握每个学习者掌握知识的状况，实现对学生的个性化学习能力的评估，使老师对每一位学生的认知度更清晰，有针对性地制定教学方案和辅导策略，推送个性化的学习资料，制作针对个人的“微课”，真正实现以学生为中心的“一对一”的个性化教学服务。依据知识构建的需要，智慧教室中采取小组协商讨论、合作探究的学习方式，协作群组服务能够帮助有相同学习需求和兴趣的学习者自动形成学习共同体，就某个问题开展深入的互动交流，有利于实现对所学知识的意义建构。
教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出，指以教育信息化全方面推动教育现代化，开启智能时代教育，是教育信息化的升级。现代信息技术给教育教学带来了巨大的变化，推动了教师适应教育信息化、人工智能化等新技术变革。基于教学变革，各学科全方面开展“智慧教学”，深入推进教育信息化2.0进程，如何加速信息技术与学科教学的深度融合;如何提高教师信息化意识与实践能力、提升学生学业质量和信息化的素养;如何让信息技术赋能智慧教育教学，打造高效的品质课堂，助力品质教育，让学生成为信息化教学时代背景下的受益者是我们需要探究的问题。智慧教室可以加强学生对数字化时代的认识和思考。
在国家政策推动下，智慧教室的普及化正在迎来高峰。在国家推进智慧教育建设的大背景下，国家开放大学积极探索智慧校园建设新模式新路径，5G智慧教室正是其中很具代表性的示范项目之一。据项目负责人透露，5G智慧教室充分结合了5G、AI、大数据技术，并搭载先进的智慧教室系统以及高科技的配套硬件设施，其很大的特色在于结合了中国联通的5G网络，利用5G网络高宽带低时延特性，摆脱时空限制实现异地无感知的教学，让学生足不出户就可以享受到学校的完善教学资源。智慧教室中，老师可以更加直观地呈现教学内容。河南人机交互智慧教室企业排名
智慧教室可以让学生更好地进行自我评估和反思。河南人机交互智慧教室企业排名
数字教室则是数字变革深人教育领域,多种数字设备和工具应用到教室中所产生的教室形态。当信息的采集、存储和传播由模拟信号转化为数字信号时,应用这些数字设备和工具的教室便成为数字教室。智慧教室则是数字教室的一种更高级的形式。智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互动、情境感知与检测、教室布局与电气管理等多个方面。河南人机交互智慧教室企业排名
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