多媒体操作系统可以分为：基本输入/输出设备。视频/音频输入设备包括摄像机、录像机、影碟机、扫描仪、话筒、录音机、激光唱盘和MIDI合成器等；视频/音频输出设备包括显示器、电视机、投影电视、扬声器、立体声耳机等；人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏和光笔等；数据存储设备包括CD-ROM、磁盘、打印机、可擦写光盘等。高级多媒体设备。随着科技的进步，出现了一些新的输入/输出设备，比如用于传输手势信息的数据手套，数字头盔和立体眼镜等设备。交互一体机可通过反馈机制改善产品或服务体验。深圳多媒体交互一体机多屏互动
底层是直接和多媒体底层硬件打交道的驱动程序，在系统初始化引导程序作用下把它安装到系统RAM中，常驻内存。第二层是多媒体计算机的中心软件，即视频/音频信息处理中心部件，其任务是支持随机移动或扫描窗口下的运动及静止图像的处理和显示，为相关的音频和视频数据流的同步问题提供需要的实时任务调度等。第三层是多媒体操作系统，除一般的操作系统功能外，它为多媒体信息处理提供设备无关的媒体控制接口。例如，Windows操作系统提供的媒体控制接口。第四层是开发工具/著作语言，用于开发多媒体节目，如Authorware等。第五层是多媒体应用程序，包括一些系统提供的应用程序，如Windows系统中的录音机、媒体播放器应用程序和用户开发的多媒体应用程序。深圳多媒体交互一体机多屏互动桌面VR交互一体机还支持多人联网游戏，增加了游戏的趣味性和交互性。
交互式一体机产品特点：实用性。该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今教学设备利用率低或设备不够用的问题，实现电子备课，多媒体授课，板书及屏幕注解，文本输入，手写识别，提供丰富多彩的辅助教学工具，对实物摄像显示、注解或保存，播放多媒体音频和视频课件，收看电视教学等诸多功能。电子白板软件自带开放式强大的教学资源库，按学科分类，并可自主的添加，教师备课、上课需要的课件、素材便可以随手拈来，让备课、授课变得轻松简单，效率倍增。
与普通教学相比，多媒体教学的优势在哪里？直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造和反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘；针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。拥有桌面VR交互一体机，你可以随时随地进入虚拟现实世界，在空间上无限扩展想象力。
交互式一体机应用领域：由于交互式一体机技术的发展，大尺寸及高级新品的问世促使一体机产品开拓应用新领域，商务领域、大型展会及活动都已被纳入一体机应用辖区，这意味着交互式一体机不仅局限于教育市场，同时向商务市场及高级市场进军。环境适应能力强，满足不同需求。不怕划伤、撞击，防暴、防水、防尘、防油污、抗电磁干扰、抗光干扰，满足各种环境要求。显示效果好，亮度和对比度高，不伤眼睛，图像的清晰度高，满足教学应用视频与图像多的教学应用，可视角度超过170度，各个位置的学生均能看清。交互一体机可以为特殊人群提供便利服务，如盲人、聋人等。深圳多媒体交互一体机多屏互动
桌面VR交互一体机的设计紧凑，不占地方，兼顾美观和实用性。深圳多媒体交互一体机多屏互动
免管理多媒体教室控制系统是一套开放型、智能型、科学型多媒体教室建设方案。系统设计符合数字化校园的总体构想，包括普通的数字信息、视音频信息、控制信息等，是校园现代教育技术数字化思想在多媒体教室系统中的完美延伸。免管理系统由多套设备经过整体的结合并进行统一智能控制的高科技系统。该系统充分优化了教学设备的配置和管理，极大节约了老师的上课时间。使课堂教学走向简单化，智能化。自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。深圳多媒体交互一体机多屏互动