儿童导视系统作为一种辅助的视觉指导存在，旨为儿童这一特殊群体提供帮助。如：指示母婴室位置、小朋友不小心走失、如何寻找广播室等。还在公共场所中设置针对儿童的几种安全警示标志。这些专门为儿童设计的导视系统，便于儿童观察，充分识别导视信息，导视标志的摆放高度就显得尤为重要。调查表明，6—12岁的儿童身高区间大致为110厘米至150厘米，所以我们标志的摆放选择离地高度为120厘米至150厘米较为合适，位置摆放也要注意考虑成人的安全性，在指示标志的设计要充分考虑到导视的连续性，在拐角处或任何有可能导致指示出现偏差的地方，都要进行导视的连续性补充，在很大程度上给予帮助。儿童导视系统，主要弥补了现有商场导视系统的不足，设计中以图形和文字相组合的手法来进行设计。在儿童导视系统中，视觉符号形象更为重要，这是由儿童的感知能力所决定。标示中的文字能更多起到辅助理解的作用。在形象设计中，以动物为原型，按照任务比例特征、运动方式和表情去塑造角色的方式，赋予动物各种动态表情，表现出丰富多彩的形态。云南精神堡垒经验丰富标牌，用于制作标识的指示牌，有文字、图案等内容起到指明方向和警示的作用。常见有指示导视牌、警示标牌。
精神堡垒制作流程有哪些？
1、出策划方案，客户提供企业文化、精神堡垒要求、项目布局、项目照片等信息，如果有必要的话会派工程师去现场看环境，根据实际情况，从视觉、安装条件及影响效果等方面出发，给出定位、布局、产品设计等科学建议。2、出设计文件，根据策划方案设计制作设计效果图和产品结构图。3、审核设计图纸，将设计效果图和产品结构图发给生产技术和品质部门审核产品的功能、材料、工艺等方面是否能够实现。将设计效果图和产品结构图发给产品结构设计师，计算和测定产品结构和安装设计的安全，确保符合力学要求。将设计效果图和产品结构图发给安全工程师，测定产品配件的各项参数都科学合理安全，满足该精神堡垒的使用保障。将设计效果图和产品结构图发给客户签字确认。4、选配原材料，精选质量原材料，保证所有原材料都符合品质管理要求和环保要求，根据效果图和结构图的要求配置对应的原材料。
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楼体标识牌用于标明办公楼、教学楼、实验楼及其它楼体的名称。我国的教育事业经过多年的发展，已取得了长足的进步。各个学校，特别是各大院校，各院系均有自己的办公、教学楼与实验楼，同时也有一些综合楼房。对于新生、教师及外人而言，在林林总总的建筑中寻找自己的目的地，确实要颇费周折。有了楼体标识牌，配合学校总索引图，则可以按图索骥，轻松自如的找到自己要去的地方。楼层牌楼层牌用于标明楼层号，它是整个导向系统中不可缺少的一环。校园中的索引牌分总索引牌和楼层索引牌。总索引牌将校园的总平面图与建筑群分布详尽的表述。楼层索引牌则将本大楼中的各教学、课研、科室、办公室的名称与房间号及楼层号定位标识清楚，使广大师生对本幢大楼的布局有个整体的印象。云南精神堡垒经验丰富
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