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问卷设计共12道选择题。通过答卷了解理工科师生对危险化学品定义和常见危险化学品基础知识的认知水平，对重大危险化学品安全事故的关注度，日常接触危险化学品的频度，对危险化学品采购、储存、处置要求和危险化学品安全事故逃生自救基本知识的知晓度，参与危险化学品安全知识培训情况，以及对学校危险化学品仓库、管理机构的知晓度。考虑到实验室危险化学品的主要管理使用对象为理工科类单位，因此，本次问卷调查对象以理工科类单位为主，共分发500份危险化学品安全使用问卷调查表，收回489份，回收率达97.8％。受访者男女比例分别为1：1.1，年龄段比例为18～30岁占97.95％、31～40岁占1.02％、41～50岁占0.006％、50岁以上占0.004％，教学科研人员和学生比为1：33。，时长05:50智能安全柜非常安全，质量有保障！江西多功能智能安全柜维修

第一步是对学校所有实验室开展以房间为单位的实验室信息统计，统计信息包括实验室基础信息（校区、所属学院、面积、使用性质、责任人等），人员信息（教育培训、准入、持证上岗、劳动防护、职业卫生等），实验室危险有害信息（危险化学品、气体钢瓶、实验动物、病原微生物、放射源与放射性同位素等危险物资，高温、冷冻、高压、高电压、高速、射线装置、特种设备等危险性仪器设备，危险性工艺和危险性操作信息）、安全设施设备及安全防护信息。第二步是根据GB／T13861-2009《生产过程危险和有害因素分类代码》的规定，对危险源进行辨识与风险评估，再根据风险分析结果确定危险源（点），登记建档、建立台账，实行分级管理，对各类危险源（点），制定和实施相应的监视与控制措施，并编制各级危险源（点）应急救援预案，根据实验室危险源辨识与风险评估结果“画”出实验室“风险图”，哪些实验室有危险源，哪些实验室有较大隐患等。江西多功能智能安全柜维修RFID功能的称重系统。

不同高校因学科专业性质、层次，发展水平，办学规模的差异，其危险化学品的类型、数量以及具体使用单位的数量、人数不尽相同，因此，不同高校间存在多种管理体制和工作机制。院校两级都应当按照“谁主管、谁负责”和“谁使用、谁负责”的原则，建立并完善校院两级危险化学品管理体制和相应工作机制。 从危险化学品管理的采购、运输、储存、领用、使用、处置等环节看，学校层面应当着重加强制度建设，落实危险化学品的集中采购、运输、集中储存、定向领用、统一处置要求，并将其纳入资产管理职能范围；学院以及具体使用单位应当在落实学校规章制度和工作规范要求的基础上，结合学科专业特点，细化危险化学品采购、领用、使用、临时保管、废物处置等制度和工作规范，突出其使用主体责任。

建立反馈机制，促进实验室***发展实验室本着“以人为本”的服务理念，其目的就是服务于广大师生，所以如何提供更质量的教学及科研服务才是管理者**需要考虑的问题[13]。这种反馈机制依托于数字化平台，以电子问卷为载体，相对于传统的纸质问卷，成本低廉，实施方便，**减少了人为误差，节约了人力物力成本，是实验室智能化管理的得力助手。实验室管理部门可以每季度或半年对全院师***放电子问卷，调查师生对于实验室的意见及改进措施。匿名填写保证了**畅所欲言，依托实验室数字化预约平台录入分析收集到的有效问卷，通过计算机分析软件将有固定选项的部分汇总成表格，将问卷的主观部分整合起来，审阅汇总的信息，分析现阶段存在的主要问题，召开实验室全体成员大会，根据问卷上呈现出的主要问题，集中制定实验室现阶段合理的解决方案，并及时加以实施。高校危化品安全管理的常见问题及信息化解决方案。

大型实验中心的组建对于科研任务重、教学压力大的院校实验室，实验室多而小的特点不适合学科发展，亟待组建大规模实验室。管理部门可以向上级申请组建大型实验中心，将实验所需的主要大型仪器集中安置，实验中心不从属于任何教研室，由实验室中心管理部门直接管理，对校内人员开放，通过预约平台进行预约后方可使用。实行门禁管理制度，避免无关人员进出，保障实验中心安全；引进先进仪器，安排多名经验丰富、实验技能水平高的实验技术人员直接参与管理，直接解决了跨学科综合实验实施困难、手续繁多、大型实验仪器难以统一管理等问题。实验中心的建立还有利于对学校固定科研资金的充分使用，由实验中心集中申报采购，保证资金流向透明、合理，便于监督。智能试剂柜是实验室中用来存放药品试剂的柜子。江西多功能智能安全柜维修

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实验室技术人员管理体系的完善加强素质培训，定期组织**及高级技术人员授课、技术人员业务水平考核，量化考评制度，建立奖惩措施，根据“一专多能”的要求，督促实验室人员掌握与自己学科相近的理论知识和实验基础技能。对在职技术人员进行规范化管理，使其具备处理实验室日常安全事务、实验室大型仪器使用规范、实验室应急事务处理的能力，做到与时俱进，符合新一代技术人员的从业要求。积极**学科带头人和高学历人才进行学科创新，探索新技术、新方法，承担起“***”的重担。除对在职人员培训外，还应该做好技术人员的选拔与薪资待遇的提高，提高对技术人员的重视程度，提升技术人员的地位和薪资，达到和其他科研人员相当的水平，为技术人员争取合理的福利待遇；提高从业门槛，积极争取高学历人才，鼓励其他人学习深造、读研读博，提升自身能力；建立严格的制度规范，健全监督评价激励体制，减少人员流动性，明确岗位到人，避免人才流失情况的发生，确保实验室平稳运行。努力打造一支学历高、专业技术水平高、思想作风过硬、人才结构合理的实验室技术队伍，增强科研实验平台的技术服务能力。江西多功能智能安全柜维修

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