慈溪长春大学函授本科几年毕业

2019年浙江大学宁波理工学院成人高等学历教育招生简章 [报考条件] 1.高起专：具有普通高中、中专、职高、技校毕业证书的应、历届毕业生或同等学力的在职人员。 2.专升本：取得教育部审核的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科及专科以上毕业证书的人员。 [报名手续] 1.网上报名：（9月初，具体时间以省考试院公布为准） 2.现场确认：9月中、下旬现场确认，宁波市考生可选择到我院或宁波市招办现场确认。考生现场确认时须带身份证，交验能够证明自己文化程度的毕业证书原件或同等学力证明。外省户籍考生需提供居住证明（暂住证）或单位证明。具体网上报名、现场确认时间以省教育考试院公布为准。 （具体安排以浙江省教育考试院公布为准，网址:） [考试与录取] 1.考试时间：十月下旬，具体时间以浙江省教育考试院公布为准。 2.考试科目：各科目考试均由统一命题，每科满分为150分。 高中起点升专科考试科目 理科：语文、数学（理）、外语 文科：语文、数学（文）、外语 专科起点升本科考试科目 理工类：**、外语、高等数学（一） 经济、管理类：**、外语、高等数学（二） 录取原则：考试成绩达到录取分数线的考生，根据招生政策函授本科教育技术学专业有哪些学校？慈溪长春大学函授本科几年毕业

自考专升本

  全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的

    3、成考专升本

  毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科甚至自考本科。

    4、远程教育专升本

  毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科甚至自考本科。

    三、各种专升本如何选择专业

      1、普通专升本

  专科毕业当年可以报普通专升本，往界生可以报考社会类专升本。考试科目只有公共课两科、专业课两个综合，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。招生计划和考试科目详见网站。 慈溪长春大学函授本科几年毕业函授本科和自考专升本有什么区别？

    3自考无入学考试,有自学和助学两种学习方式,参加国家统一**的课程结业考试.毕业发国家承认的自学考试大学毕业证书.若你想学习省心,且能过得轻松点(有人帮你报名,有人辅导,有人给你复习资料等),参加当地助学班即可.否则你直接到当地自考办报名,咨询学习专业,考试科目,考试时间,购买教材,自学,参加考试即可.一般只要英语,理科中还有高数难度大一些],无专业要求.（一）各种专升本难度1、普高专升本普高专升本难就难在考试录取上，但是经过正规的辅导应该几率高的很。只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起普通专升本，录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，而且还可以参加正规的辅导机构的辅导这样也可以更好的提高升学几率。06年山东省有50所左右学校招专升本，如山东师范大学、青岛大学、山东中医药大学、山东建筑大学、济南大学等，专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。

    1.工商管理工商管理专业优势：作为管理类的专业，这个专业适用面广。不论哪个企业都需要管理机构和管理层次。这个专业本身是挺不错的，在思维上或视野上，会让你比学单一的技术要开阔与灵活的多。2.会计学会计学专业优势：报会计学的考生，一般都是为了今后的就业而打算的。这个专业有源源不断的社会需求，因此就业形势良好。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个**衰退的产业。3.金融学金融学专业优势：有“钱”途的专业金融学专业近年来一直是考生报考的热门专业，金融学专业毕业生职业发展前景好、收入高，是吸引众多考生报考的重要原因。4.人力资源人力资源专业优势：这个专业和会计学有些类似，有企业产生，就有对招聘的需求，所以，人力资源专业是一个**衰退的产业。而且这个专业与公司各部门接触的比较多，处于于公司的**地位。5.计算机科学与技术计算机科学与技术专业优势：计算机就业前景良好,学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作。目前互联网+发展迅猛，行业就业趋势一片光明。6.土木工程土木工程专业优势：我国从事建筑行业的人员较多，而建造师证书是很多企业需要的资质。 函授本科工程造价专业有哪些学校？

浙江大学宁波理工学院成人高等学历教育：专科《机电一体化技术》 机电一体化技术专业教学计划 形式：业余 层次：高中起点专科 类别：理工类 一、 培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，在机械工业中从事工艺、施工并能操作技术密集和科技含量高的现代化设备的应用型人才。 二、 培养要求 u 掌握工程图学、力学、机械设计等机械工程的基本知识、基本理论和基本技能； u 掌握电路原理、电子技术等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能； u 熟悉机械设计、制造都能方面的专业知识，具有机电应用技术必需的理论知识和较强的实践能力，能够从事机电产品的生产、使用、故障分析和维修等工作。 三、 主要课程 本专业设置的课程具体见教学进程计划表。 四、 学习年限和学分 **短学习年限 2.5 年，学分 100 分 五、 学时数和实践环节 本专业教学计划总共 1476 学时，其中含 984 个授课学时、492 个自学学时及 10 周实践环节。 六、 师资队伍 本校财务管理专业教师和社会师资力量共同打造师资团队。 七、考核方式 考试和考查相结合。函授本科宁波理工学院.慈溪长春大学函授本科几年毕业

函授本科什么时候报名？慈溪长春大学函授本科几年毕业

浙江大学宁波理工学院成立于2001年6月，是由宁波市人民**和浙江大学合作创办，经教育部和浙江省人民**批准，由宁波**投资建设，浙江大学负责办学管理的全日制普通本科院校，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。 学校坚持以人才培养为中心，形成了以本科教育为主，研究生教育、成人教育和继续教育相辅的人才培养体系。学校致力于培养高素质的“应用型、复合型、外向型”创新创业人才，崇尚严谨踏实的教风、学风。 2018年8月，浙江大学与宁波市签署协议，决定深化市校合作，推进建设浙江大学宁波“五位一体”校区（包括转型提升浙江大学宁波理工学院，迁建浙江大学软件学院，新建浙江大学宁波研究院、浙江大学宁波国际合作学院、浙江大学工程师学院宁波分院），建成后的浙江大学宁波校区总占地将达到1650亩。 多年来，继续教育学院秉承浙大求是学风，在规范严谨的治学态度下开展成人学历教育，依据浙大宁波理工学院的专业特色开展了16个业余及函授专业学科，培养了各专业、各层次人才5万余人。2019年，继续教育学院秉着“教书育人，以人为本”的教学理念，面向广大有志学者招生。 我校推出学历教育＋**职业技能证书考试培训慈溪长春大学函授本科几年毕业

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