为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点

教学方式变革暖人心：泽沃心理平台与博学中学合作，运用中学生焦虑自评量表测评发现，小楠对生物老师的多媒体教学方式不适应。过多的图片和视频让小楠觉得信息杂乱，学习效果不佳，被老师批评学习态度不认真。班主任丁老师和平台咨询师依据量表数据，与生物老师沟通。生物老师调整教学方式，增加讲解和总结环节。平台为小楠提供学习专注力训练课程，帮助他适应多媒体教学。小楠逐渐适应新的教学方式，学习效果提高，不再被老师批评。他与生物老师的关系从冷漠变得亲近，对生物学科的学习热情也重新被点燃。心理测评：化解师生关系矛盾的良方。为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点

《心理测评促进信任》吴老师：雨桐，我感觉你不太信任我，是有什么事吗？雨桐：吴老师，其实我一直很尊重您。之前有次我和同学闹矛盾，跟您说，您处理后我觉得不太公平，就有点不信任您了。在泽沃心理平台采用《师生信任度测评量表》做了心理测评，说我对公平很看重，那次经历影响了我对您的信任；您在处理矛盾时可能没全方面了解情况。咨询师建议我要多和您沟通想法，也建议您处理问题更全方面。老师，我不该这样。吴老师：是老师没处理好，以后有问题你随时和老师说，老师一定公平处理。之后，雨桐和吴老师重新建立信任，相处更和谐。为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点心理测评：师生关系的精确“诊断仪”。

《战胜自卑之路》老师：梓豪，你近期学习状态欠佳，是对学习内容不感兴趣吗？梓豪：老师，我也想学好，可总觉得自己笨，学什么都比别人慢。老师：我们在泽沃心理平台上先用中学生心理健康量表评估一下，看看具体情况。（量表分析后）平台分析显示你存在一定的自卑心理。每个人都有自己的学习节奏，你也有很多闪光点，只是还没发现。平台建议你在学习上遇到困难时，别急于否定自己，多尝试不同学习方法。老师也会给你安排合适的学习任务，助你逐步建立自信。梓豪：谢谢老师，我会努力克服自卑心理。之前都不敢跟您说这些。老师：以后有想法都要跟老师说。通过在泽沃心理平台的这次测评，老师更了解你的内心想法了，会帮你一起克服困难，提升学习状态。@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发，该平台提供专业的心理测试量表。

《增强学习毅力》老师：睿泽，你觉得近期在学习上有没有遇到什么心理障碍？睿泽：老师，我一遇到难题就容易放弃，感觉自己没有学习的毅力。老师：那我们在泽沃心理平台上借助中学生心理健康量表评估一下，找找原因。（完成量表分析）平台显示你在学习动力和自我效能感方面有待提升。平台建议你设定一些容易达成的小目标，每完成一个就给自己一个小奖励，逐步增强自信心。老师也会在课堂上多鼓励你，给你一些有挑战性但又能完成的任务，锻炼你的毅力。睿泽：谢谢老师，我之前都不知道该怎么改变，现在有方向了。老师：不客气，老师会持续关注你的进步。通过在泽沃心理平台的这次测评，老师能更精细地帮助你克服学习上的心理障碍，提升学习能力。@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发，该平台提供专业的心理测试量表。用心理测评，解开师生关系“心锁”。

《提升课堂参与度》老师：思瑶，课堂上你很少主动发言，是对知识不理解，还是有其他原因呢？思瑶：老师，我怕答错被同学笑话，也怕您觉得我不够聪明。老师：我们在泽沃心理平台用自信心量表测评一下。（测试结束）平台结果显示你在自信心方面有待提升。平台给出建议，你可以在课前预习，对知识有一定把握后，试着回答一些简单问题，逐步积累自信。老师在课堂上也会多给你鼓励，肯定你的每一次进步，引导同学们用友善的态度对待彼此的发言。思瑶：好的，老师，我会尝试改变的。老师：嗯，老师相信你可以。通过这次在泽沃心理平台的测评，老师知道了提升你课堂参与度的方向，会帮助你变得更积极。@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发，该平台提供专业的心理测试量表。借助测评洞察，改善师生关系生态。为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点

心理测评，引导师生关系良性发展。为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点

数据对比，精细定位师生关系问题：泽沃心理平台与枫叶中学合作，对全体学生进行中学生心理健康量表测评。在整理数据时，发现初一（3）班的小枫同学在师生关系维度的得分与同班级、同年龄的常模数据相比，明显偏低。班主任林老师立刻与泽沃心理平台的咨询师取得联系，深入分析小枫的报告。通过对比发现，同班级大部分同学与老师相处融洽，能积极沟通学习和生活问题，而小枫在与老师交流时存在明显障碍，对老师的信任度也较低。林老师随后与小枫进行了多次谈心，了解到小枫之前曾因被老师误解而产生心理阴影。林老师一方面与相关老师沟通，解开了小枫的心结；另一方面，在班级中组织各种活动，鼓励小枫积极参与，增进他与老师、同学之间的互动。泽沃心理平台也为小枫提供了专门的心理辅导，帮助他克服心理障碍。经过一段时间的努力，小枫与老师的关系逐渐改善，再次测评时，他在师生关系维度的得分明显提升，逐渐接近同班级常模数据。为咨询师量身定制的心理测评调节师生关系主要特点