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儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性

来源: 发布时间:2023年04月14日

奥尔夫音乐促进幼儿发展:提高手眼口耳协调、身体协调。奥尔夫音乐引导孩子听着音乐的节奏,用不同的乐器进行伴奏,而乐器(如串铃、三角铁、非洲鼓)具有训练手眼协调的作用,可以锻炼孩子各种感官的协调能力,对于提高孩子对外界的反应能力很有帮助。可以提高孩子主动参与性。通过孩子的视、听、触、嗅、拍打身体,使用、打击乐器以及跳舞和进行互动音乐游戏,吸引孩子的参与性,提高孩子的主动性。可以培养孩子的专注力。奥尔夫音乐中含有大量的律动、舞蹈和声势练习,随着音乐动作和游戏的不断变化,孩子必须密切注意音乐、老师和伙伴的节奏,模仿和配合,调动了全身的器体,在这个过程中提高他们的专注力。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐可以综合提高语言能力。儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性

奥尔夫教学中心特点:(1)人性化:将每个人内在之音乐本能引导出来,使大家都能表现人的价值,并因而发挥个人之潜能,达到自我实现。(2)本土化:每个国家都有其丰富的文化宝藏,因此选用本国之童谣、儿歌、谚语、民谣、游戏、乐器、舞蹈等等,来作为儿童音乐教育的素材,不但儿童学习起来倍感亲切,乐于学习,同时能使本国的文化精髓得以发扬光大,源远流长。(3)创造性:发挥每个人的想象力,激发创造潜能,举凡声音、语言、节奏、旋律、律动、故事、戏剧等都通过个人创作,小组的集思广益中完成。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性奥尔夫音乐通过孩子喜闻乐见的形式,不只学习了音乐,更是通过音乐,开发了自闭症孩子多方面的能力。

奥尔夫音乐的目的:1.培养幼儿对音乐的兴趣。奥尔夫音乐带有自娱的特性,这就吸引了儿童参加进来,让孩子在玩乐中懂得音乐,不是为了学音乐而学音乐,而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开始音乐的实地演习。2.培养幼儿的专注力和协调能力。由于在上课时,幼儿耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作,调动了幼儿各个器体都要参与音乐的表现,从而使幼儿注意力集中,学习得非常快。同时也锻炼了各器体的协调能力。3.培养幼儿的情感。由于这种活动轻松、愉快,幼儿一学就会,不给幼儿带来压力,因此幼儿情绪饱满、兴奋,有利于幼儿通过这种途径使情绪得到抒发。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。

奥尔夫音乐的特性:1.原本性:奥尔夫教学法强调原本性的音乐教育,从本质上来说这也是对本源的回归。在传统的音乐教育方法中通常都是重视教学结果,但是奥尔夫教学法则更加注重学生在开展教学活动过程中的体验。2.综合性:音乐是人类表达情感和情绪的较真诚、自然、自我的流露方式。奥尔夫认为,原始的音乐并非是单独的音乐,而是和语言、动作、舞蹈紧密结合在一起的综合性艺术形式。在奥尔夫的音乐教学活动中,课例的内容和形式是十分丰富的,例如在讲故事、歌唱、形体舞蹈、做游戏等活动融入音乐。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术。

奥尔夫教学的实质:真、善、美:(1)“真”:体现在以本国文化为基础,从儿童生活天地去取材,让他们沐浴于充满音乐气氛的环境中去感受音乐、欣赏音乐、进而研习音乐、创造音乐,增加学习兴趣,提高学习效果。(2)“善”:体现在以孔子“有教无类”的思想为出发点,让每个人都有机会接受音乐的熏陶,采用渐进式的教学方式,以增加学生的信心,产生积极学习的欲望与自然的表达能力。(3)奥尔夫教学的“美”:在于启发人的想象力与创造潜能,并在合奏中培养群体的精神,制造一个充满和谐的气氛,更融合音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏剧等各种艺术于一体,以达成健全的人格教育。创造丰富、美好的人生。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐可以使儿童能够感受音乐带来的快乐,热爱音乐。儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性

奥尔夫音乐可以培养宝宝的专注力和协调能力。儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性

奥尔夫音乐课堂内容:1、音乐与美术:奥尔夫教学法经常把一首乐曲用美术图形表示。根据乐曲的旋律,力度,速度,重复等,设计几种不同的符号把乐曲的结构明确地显示出来,形成一个极易看懂的图形谱。根据这个图形谱或说白或运用打击乐器,就能极方便而有效地为所学乐曲伴奏了。此方法多用于欣赏音乐。2、游戏:奥尔夫教学法要求每一次活动都是生活化的游戏,当然这种游戏不是单纯的玩,而是通过游戏渗透音乐知识,给幼儿创造一个快乐的,适合其年龄特点的音乐环境。如果想详细了解我们的课程优势,请点击导航栏  “音乐课程”。儿童幼儿园奥尔夫音乐重要性

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