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宿迁什么是逃学厌学情绪

来源: 发布时间:2022年06月03日

对于厌学的孩子,妈妈要经常与孩子的老师接触。要经常与孩子的老师交流,与老师一起分析孩子的主要问题在哪里,对孩子的学习情况要进行仔细地分析,明白孩子现有的学习态度、方法,找出其中的不足,问题找得越准越好,这才便于有针对性地采取改变孩子述学的措施。孩子出现旷课、逃学现象以后,要经常与班主任保持联系。根据孩子的特点,请老师在班上给孩子安排力所能及的任务,使孩子改变不利的角色地位;可以准备一个家校联系本,由孩子、妈妈、老师共同写联系内容。有时,学校为了严肃校纪,对屡次逃学的学生给以必要的处理,妈妈应配合学校,抓住机会傲思想教育工作,让孩子下定决心,有一个新的开始。学生有厌学情绪时学校中的一种现象、家庭中的一道难题。宿迁什么是逃学厌学情绪

要解决孩子的厌学情绪,首先要弄懂孩子厌学逃学的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。父母的期望过高,为了孩子家长可以放弃自己的事业,双休日不休为孩子。这给孩子造成巨大压力,双休应该是一家人享受天伦之乐的。会对孩子说“你不好好学习以后就去修地球。"类似的话,功利性过于强烈,这样孩子体验不到学习,知识本身的快乐,而只是注重于别人对自己成绩的评价。造成孩子对知识本身不感兴趣。家长应该懂得尊重孩子,给孩子自信。宿迁什么是逃学厌学情绪厌学的突出特点是心智活动差。

首先要看孩子年龄范围,如果是幼儿园和小学孩子不愿意上学,需要考虑孩子有无情绪问题比如有无焦虑情绪,有无分离性焦虑。只要一离开父母,一离开家,就会有焦虑、担忧甚至恐惧情绪。这种情况就要寻求专业机构支持和帮助。如果无这些情况,经过适当调整,孩子能够调整过来;如果孩子到了小学、初中、高中有不想上学情况,要了解孩子心理因素与心理变化。另外也需关注有无其他因素会影响到孩子不愿意上学,比如很多孩子有注意力问题,有多动问题,有情绪问题,比如焦虑、抑郁情绪问题,甚至有和同学和老师的交往问题。如果有这些问题,家长同样需要引起足够关注度,而不是一味批评和指责孩子。正确了解孩子心理变化非常重要。

厌学逃学从心理特征来看,厌学主要的特征是动力系统不足,在学习目的上有随意性和多边性的特点,兴趣分散,志向不定,缺乏长远动机,在学习上没有自制力和顽强性;厌学生的另一个突出特点是心智活动差,他们在课堂学习、课外阅读、课外作业等学习活动中完全处于消极被动状态,他们对学科特别是几何、代数、外语有畏难情绪,注意力极易分散,听课不专心,作业不用心,预习、复习无恒心,死记硬背多,理解记忆少,知识脱节严重,知识缺乏系统性和长久性,学习成绩不好,除此之外,部分学生还伴有不守纪律,爱出风头,混学、闹学、弃学、说谎、夜出不归等不良行为。逃学、厌学是目前小学生学习心理障碍中更普遍、相当有有危害性的问题。是小学生更常见的心理疾病之一。

厌学的孩子多数存在的病因有两个:1.家长对孩子高期望高要求,孩子如何努力也不能让家长满意,总是把孩子和学习好的同学比较。2、家长总满足,总包办。在物质上过度满足孩子,在生活和思想上包办孩子,除了学习基本不会让孩子做任何事情。另外您可以问问孩子:长大了想做什么?现在生活的是否快乐?如果回答:无所谓,不知道。不快乐,没意思。您就要特别注意了!这样的孩子问题就已经比较严重了。是孩子严重缺乏责任心的表现。现在纠偏还来的及,等到18岁之后就麻烦了,非常容易走向网瘾,宅男宅女,逃避社会和现实生活,期望在其他方面体现自身价值,追求自我存在和别人的关注。克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育,家长让孩子认识到自己并非各方面都差。宿迁什么是逃学厌学情绪

遇到孩子厌学,家长要冷静面对,客观面对,不要心急。必要时可寻找专业帮助。宿迁什么是逃学厌学情绪

有些学生在学校学习、生活中,逐渐对学校生活产生了厌倦情绪,出现厌学和逃学现象。有的学生借故起晚了不去学校,有的学生寻找其他理由逃避上学。学生出现这种厌学和逃学现象的原因主要有:一、是学校课业负担过重;二、是学校生活紧张;三、是学习成绩不佳等。老师要及时发现学生厌烦学校生活的苗头,尽快查找原因,以便及时有效地加以纠正,消除学生厌学的消极情绪。一、对学生以表扬和鼓励为主,保护学生的学习积极性。二、让学生获得成功的体验。三、扬长避短,提高学生的信心。四、与家长沟通,让家长帮助学生安排好生活,做到有劳有逸。宿迁什么是逃学厌学情绪

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